Потенциальная форма превращает 食べる в 食べられる — «могу есть». Обратите внимание на падеж: в потенциальных предложениях обычно が там, где у обычного глагола было を.
Также известно какпотенциальная форма可能形форма возможности
Группа I: конечную кану «-у»-ряда сдвигаем в «-э»-ряд и добавляем る (書く→書ける). Группа II: заменяем る на られる. Группа III — неправильные. Дополнение обычно берёт が: 日本語が 話せます.
| Окончание | 可能形получаем | Пример |
|---|---|---|
| Группа I (五段) | ||
| う | える | 会う → 会える |
| つ | てる | 立つ → 立てる |
| す | せる | 写す → 写せる |
| る | れる | 割る → 割れる |
| く | ける | 書く → 書ける |
| ぐ | げる | 泳ぐ → 泳げる |
| ぬ | ねる | 死ぬ → 死ねる |
| ぶ | べる | 学ぶ → 学べる |
| む | める | 休む → 休める |
| Группа II (一段) | ||
| る | られる | 食べる → 食べられる (食べれる) |
| る | られる | 起きる → 起きられる (起きれる) |
| る | られる | 閉じる → 閉じられる (閉じれる) |
| Группа III (неправильные) | ||
| 来るkorareru (koreru) | 来られる | 来る → 来られる (来れる) |
| する | できる | する → できる |
※ В разговорной речи у группы II часто опускают ら (ら抜き言葉): 食べられる → 食べれる. ※ 分かる уже значит «мочь понять» — потенциальной формы не имеет.
Потенциальная форма выражает способность: 話す→話せる, 食べる→食べられる, する→できる.
わたしは にほんごが はなせます。
Я могу говорить по-японски.
Группа I: меняем конечный ряд «-у» на «-э» + る (書く→書ける, 飲む→飲める). Группа II: основа на ます + られる (食べる→食べられる). Неправильные: する→できる, 来る→来られる.
Дополнение потенциального глагола обычно с が (не を): 日本語が 話せます.
В учебникахMinna II, урок 27
Непроизвольное восприятие: что-то видно (見えます) или слышно (聞こえます).
へやから うみが みえます。
Из комнаты видно море.
見えます/聞こえます описывают то, что само попадает в поле зрения/слуха, а не намеренную способность (это было бы 見られます/聞けます). Воспринимаемое берёт が.
В учебникахMinna II, урок 27
できます — это и способность (N が できます), и «сделано / появилось»: 家が できました.
あたらしい いえが できました。
Новый дом готов.
たなかさんは テニスが できます。
Танака умеет играть в теннис.
Как потенциал, できます значит «уметь/мочь» (существительное берёт が): テニスが できます, 日本語が できます. Это же потенциальная форма する.
できます также значит «готово / завершено / появилось»: 新しい 家が できました (дом построили), 友達が できました (появился друг), 食事が できました (еда готова).
В учебникахMinna II, урок 27
Переход к новому умению/состоянию: 〜ように なりました.
にほんごが はなせるように なりました。
Я научился говорить по-японски.
Потенциальная (или словарная) форма + ように なる отмечает постепенный переход к новому состоянию/умению (не мог → могу). Отрицание: 〜なくなりました.
В учебникахMinna II, урок 36